~校園學習角『綠精靈』生態池景觀自然能源系統
許治夫95.10.22
壹、前言
在全球工商業高度發展，能源需求與日遽增，而溫室效應、酸雨、環境災害等公害問題，已對生態環境造成威脅，因此各國均積極進行新能源的開發與研究。目前綠色能源包含風力、太陽能、水力、垃圾焚化、地熱、沼氣和海洋能等，其中，太陽能是取之不盡、用之不竭，最不受壟斷的資源，在今日能源短缺及環保意識抬頭下，為替代能源的最佳方案之一。
貳、實施目標
一、增進學生對能源資訊與能源效率議題之認知。
二、使教師瞭解各種能源形式對生活品質與環境之影響程度。
三、促使師生對能源教育主動產生關懷，進而以行動支持能源政
策及能源效率化使用。
叁、系統架構
本系統結合學校『綠精靈』生態池，於自然科教室後走廊，以太陽能光電板（520W高效率結晶矽光發電板）、蓄電池（
本系統的再生能源設備容量共有0.52kW，每天約可發電4.16度，若每度以3.3元計算，則一年可節省5,010元，目標五年後預計將省下25,053餘元。
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(太陽能電教學系統流程圖)
肆、發展策略
一、用教育的思維，奠定基礎
系統建置以師生學習為主體，如何讓系統完成後，能充分了解流程，並提供各項
能源教育相關資訊，發展多元教材供教師使用，以其實際體會與深化其行為。
二、以優質的師資，組織太陽能團隊
本校有教學經驗豐富的自然、資訊老師，加上四位熱情有活力的實習老師，以強
而有力的行政支援為後盾，共同發展太陽能電教學。
三、積極爭取經費，充實太陽能電教學模組
擁有良好環境建置及豐富的教學內容，進一步爭取社會資源，購置教學模組，透
過多元活潑的教材，以實際操作方式，使學生充分了解太陽能電的運用。
伍、教學流程：
一、結合低、中、高年級能源環保教育議題，自編教案及學習單，建置太陽能電教學
網頁，介紹學校太陽能電系統，並實際組裝太陽能車，辦理太陽能車競賽，以實
際體會太陽能轉換成電能的運用。
二、預期效益：
（一）強化能源教育，落實於學校教育中，以提昇能源使用效率與節約能源之共
識。
（二）經由主題式教學方式，提昇學生對能源教育之學習興趣。
（三）透過動手做之教學方法，引導學生製作能源相關作品，加強其能源素養。
（四）提昇學生對能源教育之認知，進而擴展至學校及家庭。
陸、結語
透過有系統的太陽能電教學活動，幫助師生瞭解能源內涵，擴展科學認知， 刺激創
造思考，提升能源素養，並經由淺移默化的方式，將正確之能源觀念延伸至家庭及社區，
為二十一世紀能源教育教育進一份心力。
